但凡学龄儿童在癫痫发生不频、智力畸形的情形下均可入校学习。

　　入学后应把患儿病情如实向班主任老师先容以获得老师的懂得跟辅助，同时要通过老师向同学们讲明白，使同窗们不致惧怕。

　　特殊是不要让同学们轻视、疏远他们，应该热忱赞助，使患癫痫的同学有一个暖和、友爱的生涯、学习环境。研讨证实，外环境的好坏对癫痫病人精力状况预后影响极大。

　　在患儿测验成就差、学习不好时不能申斥、叱骂，要耐烦引诱启示，稍有提高就要表彰。同时也不要因发生几回就半途退学或辍学。

　　把患儿关在家里不让他(她)和外界接触，对本病医治更不利，而且有损于身心健康。

　　咱们在实际考察中发现，家长一旦发明本人孩子有癫痫总想把其与外界隔断者不是少数。盼望家长万万不可这样做。患儿也是人，应当给他比较少的人身自在。